El alumnado de 1.º del Grado Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica participa en el concurso Zinkers FP de Repsol con su empresa ReForja Manzanares, un proyecto que integra empresa, sostenibilidad y Formación Profesional
El alumnado de 1.º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Programación de la Producción en Fabricación Mecánica ha participado en la primera edición del concurso Zinkers FP, impulsado por Repsol, una iniciativa que fomenta la sostenibilidad, la innovación y el espíritu emprendedor entre estudiantes de Formación Profesional.
Para esta edición, el grupo ha desarrollado un proyecto empresarial bajo la denominación ReForja Manzanares S.L., una propuesta basada en la economía circular que apuesta por la transformación de residuos metálicos en productos funcionales mediante procesos de mecanizado.
El proyecto se centra en la recuperación de materiales procedentes del Punto Limpio municipal, como estructuras metálicas y electrodomésticos en desuso, que son reutilizados para fabricar productos como barbacoas, mobiliario de jardín o elementos decorativos. Esta iniciativa contribuye a la reducción de residuos, la optimización de recursos y la generación de valor añadido en el entorno local.
Asimismo, el proyecto incorpora principios clave como la sostenibilidad, la eficiencia productiva y la trazabilidad, aplicando procesos técnicos propios del ciclo formativo, entre ellos el mecanizado, la soldadura y el control de calidad.
En el taller de mecanizado, y bajo la tutorización del profesor Juan Carlos Castillo Sanz, el alumnado —Maricruz Dalhia Sánchez, Noemí Maricruz Aldove Celestina, Santiago Merino Sánchez-Migallón, Alejandro Salado Olmo y José Luis Olmo Rísquez— ha llevado a cabo la transformación del tambor de una lavadora en un macetero, aplicando técnicas reales de fabricación mecánica dentro de un contexto productivo sostenible.
El desarrollo del proyecto ha sido coordinado por la profesora de Formación Profesional de la especialidad de FOL, María Jesús Lucendo Lara, en el marco de los módulos IPE I e IPE II, quien ha guiado al alumnado tanto en la elaboración del plan de empresa como en la preparación de la propuesta presentada al concurso.
Esta experiencia ha permitido al alumnado aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos en el aula, desarrollando competencias técnicas, organizativas y emprendedoras, además de reforzar su concienciación sobre la importancia de la sostenibilidad en el sector industrial.
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