Ciencia en vacaciones: alumnado del IES Azuer colabora en un proyecto nacional de inteligencia artificial y biodiversidad
Mientras muchos estudiantes ya disfrutaban de sus vacaciones de verano, un grupo de alumnos y alumnas de 1.º y 4.º de ESO, junto con varios estudiantes de 2.º de Bachillerato del IES Azuer, decidió dedicar parte de su tiempo libre a la ciencia. El pasado 23 de junio participaron de forma voluntaria en una jornada de trabajo del proyecto nacional de ciencia ciudadana DrosAI, una iniciativa que une educación, biodiversidad e inteligencia artificial.
El proyecto DrosAI tiene como objetivo desarrollar modelos de visión por computador capaces de identificar y clasificar automáticamente distintas especies de Drosophila (mosca de la fruta). Para ello, estudiantes, profesorado y personas voluntarias colaboran tomando y etiquetando imágenes que posteriormente sirven para entrenar los algoritmos de inteligencia artificial.
La jornada contó además con la participación de Belén Pérez Fernández, profesora del IES La Paloma de Madrid, que se desplazó hasta nuestro centro para aprender y colaborar con el equipo participante. La actividad estuvo coordinada desde el IES Azuer por el profesor José Luis Olmo Risquez.
Nuestro centro formó parte de una red de centros educativos de toda España implicados en esta iniciativa, entre ellos el IES Eladio Cabañero de Tomelloso, el IES Julián Zarco de Mota del Cuervo y otros institutos colaboradores. Gracias al trabajo realizado durante la jornada, se obtuvieron más de 1000 fotografías de ejemplares de Drosophila simulans, que pasarán a formar parte de la base de datos utilizada para el entrenamiento de los modelos de inteligencia artificial del proyecto.
Esta actividad fue precedida por una sesión formativa online en la que los participantes conocieron la importancia de los proyectos de ciencia ciudadana, los objetivos de DrosAI y las tareas que posteriormente desarrollarían de manera práctica.
Desde el IES Azuer queremos agradecer el compromiso y la implicación del alumnado participante, que dedicó parte de su tiempo de vacaciones a colaborar en una iniciativa científica de alcance nacional, contribuyendo al conocimiento y seguimiento de la biodiversidad mediante el uso de nuevas tecnologías e inteligencia artificial. Y demostrando que el interés por aprender, investigar y contribuir al avance del conocimiento no entiende de horarios ni de vacaciones.
